Mit dieser pädagogischen Handreichung soll dazu beitragen werden, dass schon Kinder und Jugendliche ein Verständnis für zukunftsweisendes Bauen im Kontext des Klimawandels entwickeln. Voraussetzung dafür ist der Erwerb von Kompetenzen zu Planung, Bauweise, Funktion und Nutzung von Niedrigenergie-, Passiv- oder Plus-Energie-Gebäuden, wobei das eigene Schulgebäude praktischerweise als Forschungsobjekt fungieren kann.

Mit dieser Broschüre sollen Lehrkräfte verschiedener Fachrichtungen Materialien an die Hand gegeben werden, das eigene Schulgebäude als Forschungs- und Anschauungsobjekt zu nutzen und durch die Herstellung eines unmittelbaren Bezugs zur Lebenswelt auch den Kompetenzerwerb in Bereichen erleichtern, die Schüler*innen oft als sehr abstrakt und theoretisch wahrnehmen.

Die meisten Aufgaben sind so angelegt, dass ihre Bearbeitung nicht mehr als 25 Minuten in Anspruch nimmt, sodass ein Thema mit Einstieg/Informationsteil, Erarbeitung und Abschluss sogar im Rahmen einer Schulstunde behandelt werden kann.