Projektmanagement macht Schule. Leitfaden für Sekundarstufe II

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Projektmanagement macht Schule. Leitfaden für Sekundarstufe II

Dieses Material richtet sich an

Lehrkräfte

Klassenstufe

11 12 13 10

Themen

Projektmanagement

Projektphase

Projekt planen Projekt umsetzen Projekt abschließen

Beschreibung

Die Projektorientierung erlebt derzeit einen enormen Aufschwung. Einerseits ist in allen Sektoren (u.a. Industrie, Bildungswesen und Verwaltung) zunehmend Projektmanagement gefragt, um Innovationen in Form von Projekten systematisch und qualitätsgesichert zu realisieren. Hierauf gilt es in der beruflichen Bildung vorzubereiten. Andererseits fördert Projektlernen im Unterricht die Entwicklung motivationaler, volitionaler, sozialer und moralischer Kompetenzen.

Projektlernen ergänzt damit einen oftmals rein kognitiv geprägten Unterricht. Dieses Potential gilt es für den Unterricht zu erschließen.

Projektmanagement ist eine in der Berufspraxis akzeptierte und international standardisierte Arbeits-systematik zur Lösung komplexer beruflicher Probleme in der Projektarbeit. Projektmanagement fördert zudem durch die gemeinschaftliche Planung von Projekten sowie die teambasierte Projektrealisierung die Entwicklung fachlicher, personaler und sozialer Kompetenzen.

Die Schülerinnen und Schüler lernen mit Hilfe des Leitfadens die Projektmanagement-Systematik und entwickeln gleichzeitig zentrale berufliche Kompetenzen. Die Einbindung von Projektmanagement im Projektunterricht löst darüber hinaus das Problem der methodisch-didaktischen Gestaltung von Projektunterricht: Projektarbeit und Projektlernen (bzw. Handlungsplanung, -realisierung und -reflexion) werden im Projektmanagement systematisch miteinander verbunden.

In mehrjähriger Zusammenarbeit mit der GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, Bremer Schulen, der Universität Bremen sowie dem Landesinstitut für Schule entwickelten die Autoren eine für den Unterricht geeignete Projektmanagement-Systematik, die nationale und internationale Standards be-rücksichtigt und damit die Anschlussfähigkeit für die Berufspraxis gewährleistet.

Mit unterschiedlich gestalteten Leitfäden werden sowohl Lehrkräfte bei der Vorbereitung und Planung von Unterrichtsprojekten als auch Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt bei der Vorbereitung, Planung, Realisierung und Reflexion ihres Projekts unterstützt.

Die Schülerinnen und Schüler übernehmen einen Auftrag, entwickeln Lösungen für das Problem eines realen oder fiktiven Kunden und planen, organisieren, realisieren und reflektieren sodann ihre Projektarbeit im Team.

Der Leitfaden richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II. Während die Lernenden Schritt für Schritt durch die typischen Etappen des Projektmanagements geführt werden, erstellen sie weitgehend selbstständig eine Projektplanung mit zentralen Instrumenten des Projektmanagements auf Basis einer eigenen beruflichen Problemstellung oder des Übungsprojekts im Anhang. Das im Leitfaden dokumentierte Projektbeispiel illustriert die Vorgehensweise und erlaubt einen Abgleich mit den eigenen Lösungen.

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