PERSONA
Thema: Zielgruppenanalyse

Die Schüler:innen überlegen sich eine fiktive, repräsentative Person der Zielgruppe, um ein tieferes Verständnis für deren Bedürfnisse in verschiedenen Umfeldern zu bekommen. Die sogenannte Persona verkörpert symbolisch die Eigenschaften der Zielgruppe. Mit ihr erstellen die Schüler:innen eine:n prototypischen Nutzer:in – sie kann einen Namen bekommen (worüber gleichzeitig das Geschlecht bestimmt wird), ein Durchschnittsalter und einen Beruf / Status.

ZIELE
Die­ Schüler:innen:­
­…­ können­ sich ­in ­die ­Lage ­der ­Zielgruppe­ hineinversetzen.­
­… ­­entwickeln ­ein ­Verständnis­ für ­Bedürfnisse, ­Befindlichkeiten,­ Ängste, ­Einstellungen, ­Denken­ und ­Handeln­ ihrer­ Zielgruppe.

SCHRITT 1 l EINLEITUNG
Die­ Eigenschaften­ der ­Persona ­orientieren­ sich­ an­ den ­menschlichen­ Sinnen­ „Sehen­ und­ Hören“, ­ihrem­ Denken,­ dem­ was­ sie­ sagt­ und­ fühlt.
­Maßgeblich­ sind­ zudem­ ihre ­Ängste ­und­ Bedürfnisse.
Gehe­ zunächst­ mit­ deinen­ Schüler:innen­ beispielhaft­ durch,­ was­ in­ den­ einzelnen­ Feldern­ stehen­ könnte.

SCHRITT 2 l BEARBEITUNG
Teile­ das­ Handout­ „Persona“­ aus­ oder­ lass­ deine­ Schüler:innen­ die­ Vorlage­ selbst­ abzeichnen.­ Die­ Reihenfolge­ beim­ Bearbeiten­ der­­ Eigenschaften zum­ Erstellen­ einer ­Persona­ ist­ beliebig.­

ZUSATZINFO l ABLAUF
Wahlweise­ können­ die­ Teams­ die­ Eigenschaften­ ihrer­ Persona­ den­ anderen­ Teams­ kurz ­vorstellen,­ um­ weiteres­ Feedback ­zu ­bekommen.­ Dafür­ ist es ­von­ Vorteil,­ zuvor­ auch­ noch­ einmal­ in­ einem­ Satz­ die­ Idee­ oder ­Vision­ zu­ erläutern.