Dieses Handbuch ist im Rahmen des Forschungsprojektes “Transformatives Lernen durch Engagement – Soziale Innovationen als Impulsgeber für Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung” (kurz: TrafoBNE) entstanden.
Das Projekt TrafoBNE hat sogenannte Lernwerkstätten angeregt, um Kinder und Jugendliche für ein Nachhaltigkeitsengagement zu begeistern. In diesem Handbuch sind Empfehlungen, praktische Tipps, Methoden und Materialien versammelt, die zu einer gelingenden Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Lernwerkstätten beitragen wollen.
Das Handbuch richtet sich zum einen an Lehrer*innen und Lernbegleiter*innen an Schulen, die sich zu Bildung für nachhaltige Entwicklung fortbilden oder diese umsetzen wollen. Es möchte schulische Lernbegleiter*innen darin ermutigen, innovative Lernformen auszuprobieren und sich als Vorreiter*innen für nachhaltigkeitsorientierte Lernkulturen einzusetzen.
Ebenso adressiert das Handbuch Pädagog*innen und pädagogisch Tätige in außerschulischen Bildungseinrichtungen, die in Nichtregierungsorganisationen wie z.B. Vereinen, Umweltbildungszentren oder Stiftungen im Bereich BNE oder Globalen Lernens tätig sind. Ihre Rolle in den Lernwerkstätten besteht unter anderem darin, die Lernwerkstätten durch inhaltliche als auch methodische Impulse und Reflexionsangebote zu bereichern.
